報(bào)名一所好學(xué)校，同樣需要清晰的策略。重慶巫山職業(yè)教育中心2026年報(bào)名指南，正是為了簡(jiǎn)化您的決策過(guò)程而生。通過(guò)深入了解學(xué)校的培養(yǎng)模式，并結(jié)合今年的招生專(zhuān)業(yè)計(jì)劃，您將能夠胸有成竹地開(kāi)啟在重慶巫山職業(yè)教育中心的求學(xué)之旅。讓我們從這里開(kāi)始，一步步完成報(bào)名，走向技能成才的新起點(diǎn)。

重慶巫山職業(yè)教育中心招生專(zhuān)業(yè)有哪些

填報(bào)志愿與錄取

中考成績(jī)公布后，根據(jù)當(dāng)?shù)刂姓姓?，在指定的中招志愿填?bào)平臺(tái)(通常由市/區(qū)教育局提供)上填報(bào)志愿。

在“中等職業(yè)學(xué)?！被颉奥殬I(yè)類(lèi)”批次中選擇及心儀的專(zhuān)業(yè)。

教育部門(mén)或?qū)W校根據(jù)中考成績(jī)、志愿順序和招生計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)一錄取。

查詢(xún)錄取結(jié)果(通過(guò)平臺(tái)或?qū)W校通知)，收到錄取通知書(shū)。

報(bào)到注冊(cè)

按錄取通知書(shū)要求，攜帶所需材料(身份證/戶(hù)口本、中考成績(jī)單、畢業(yè)證復(fù)印件等)到辦理繳費(fèi)、注冊(cè)、入學(xué)手續(xù)。

報(bào)考要求及方法

(一)五年高職專(zhuān)科：招生初中應(yīng)屆畢業(yè)生

要求：

1、參加中考，成績(jī)大道當(dāng)?shù)氐?、市、州高職?zhuān)科分?jǐn)?shù)線;

2、身體健康，五官端正。

3、在學(xué)校所在地縣、市州招辦填報(bào)我校五年制高職專(zhuān)科志愿為第一志愿

(二)三年制普通中專(zhuān)：招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生，高職畢業(yè)生。

要求：

1、所有學(xué)生直接到我校報(bào)名;

2、有良好的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，身體健康，五官端正;

3、報(bào)名時(shí)須持本人身份證或者戶(hù)口簿原件，并提供初中及以上學(xué)歷畢業(yè)證原件及復(fù)印件(初中應(yīng)屆生請(qǐng)?zhí)峁┲锌汲煽?jī)通知單，中學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，成績(jī)冊(cè))、本人免冠2寸身份證照片一張。

重慶巫山職業(yè)教育中心基礎(chǔ)信息

建校日期：1958

院校類(lèi)型：職教中心

學(xué)校地址：重慶市巫山縣新縣城茍家坪教育園區(qū)

重慶市巫山縣職業(yè)教育中心是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第一批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。占地面積665畝，學(xué)校建筑總面積273322平方米，現(xiàn)有教職工324人，在校學(xué)生5335人，開(kāi)設(shè)有電子與信息、汽車(chē)運(yùn)用與維修、服裝工藝與制作、酒店服務(wù)與管理等9個(gè)專(zhuān)業(yè)，每年舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班，年培訓(xùn)達(dá)10000人次以上。

重慶市巫山縣職業(yè)教育中心整合農(nóng)業(yè)、移民、人社等部門(mén)的培訓(xùn)資源，組建三峽移民、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、創(chuàng)業(yè)等十大培訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)、資源、經(jīng)費(fèi)、師資、鑒證、輸出的六大統(tǒng)籌，形成職業(yè)教育發(fā)展“巫山模式”。

大力推進(jìn)“園?；?dòng)，校企融合”辦學(xué)模式改革，以“巫山職教工業(yè)園”為運(yùn)行平臺(tái)，職業(yè)學(xué)校和地方工業(yè)園區(qū)捆綁發(fā)展，將學(xué)校教學(xué)過(guò)程融入企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，形成教室與車(chē)間、學(xué)生與學(xué)徒、教師與師傅等“十大融合”，學(xué)校成為集“教、產(chǎn)、研、輸、引”多位一體的辦學(xué)實(shí)體。

近年來(lái)，投資4000多萬(wàn)元，打造了SMT生產(chǎn)線、模擬4S店、服裝制作車(chē)間、情景模擬室等55個(gè)實(shí)訓(xùn)室，改善了實(shí)訓(xùn)條件;實(shí)施出國(guó)培訓(xùn)、高校研修、跨省研修、企業(yè)實(shí)踐和校本培訓(xùn)，打造了一支“上有博士，下有工匠”的師資隊(duì)伍;構(gòu)建了職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向、能力本位、工學(xué)結(jié)合、具有三峽庫(kù)區(qū)移民技能培訓(xùn)特色的課程體系,開(kāi)展了“理論教學(xué)—數(shù)字、實(shí)物仿真—生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)—企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”教學(xué)模式改革，探索了“三維多元”評(píng)價(jià)模式，提高了教育教學(xué)質(zhì)量;成立職業(yè)技能鑒定所、安全生產(chǎn)技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)公司、駕校、人力資源服務(wù)公司、創(chuàng)業(yè)孵化基地，拓展了辦學(xué)功能，實(shí)現(xiàn)了招生招工、培訓(xùn)鑒證、就業(yè)創(chuàng)業(yè)一體化;提升了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力。