初中畢業(yè),未來向何處去?如果你和許多同學一樣,希望掌握一門實用的技能,盡早開啟自己的職業(yè)生涯,那么了解廣西質量技術工程學校2026年的招生專業(yè)就顯得尤為重要。學校緊跟市場需求,精心設置了多個熱門且好就業(yè)的專業(yè)方向,無論你對動手操作還是社會服務感興趣,這里都可能成為你夢想起航的地方。一起來看2026年有哪些值得期待的專業(yè),為你的未來做出關鍵選擇!

廣西質量技術工程學校招生專業(yè)有哪些
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)層次 |
| 茶葉生產與加工 | 中專專業(yè) |
| 物業(yè)管理 | 中專專業(yè) |
| 會計電算化 | 中專專業(yè) |
| 汽車檢測與維修 | 中專專業(yè) |
| 西餐烹飪 | 中專專業(yè) |
| 計算機網絡技術 | 中專專業(yè) |
| 產品質量監(jiān)督檢驗(機電產品檢驗方向) | 中專專業(yè) |
| 產品質量監(jiān)督檢驗(食化產品檢驗方向) | 中專專業(yè) |
錄取規(guī)則:
1、學院按“公平競爭、公正選拔、公開程序,德智體美全面考核,綜合評價,擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。
2、外語語種不限,進校后公共外語統(tǒng)一學英語。
3、錄取無男女比例限制。
4、體檢要求:必須符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規(guī)定
5、加降分要求:對于符合國家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報考我院的進檔考生,按加分或降分后的總成績降序排列,從高分到低分擇優(yōu)錄取。
6、錄取順序:依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則,相應遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進行錄取。采取“順序志愿投檔”時,按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下,按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。采取“平行志愿投檔”時,按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進檔考生。
7、對進檔考生的專業(yè)安排辦法:專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進行確定,專業(yè)志愿之間不設分數(shù)級差。對于進檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿,若第一志愿滿額,則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下,安排至該專業(yè),以此類推??忌顖笾驹付疾荒軡M足時,服從專業(yè)調劑的,按高分到低分調劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調劑,則作退檔處理。
報名時間春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報名,也可以登錄學校網址進行網上報名、錄取。
報名方式:需持戶口本、身份證復印件來校招辦報名。
廣西質量技術工程學校基礎信息
建校日期:1965
院校類型:中專學校
學校地址:廣西南寧市龍亭路8號;星湖路南一里一巷12號
廣西質量技術工程學校創(chuàng)辦于1965年,辦學歷史悠久,系全日制國有公辦,集大、中專學歷教育于一體的自治區(qū)直屬中等專業(yè)學校,學校地處自治區(qū)首府南寧市,毗鄰秀麗的南湖公園和繁華的星湖電腦科技廣場。
廣西質量技術工程學校硬件設施
學校占地面積4879㎡(約7.32畝),有辦公樓,教學樓,實驗樓,綜合樓,學生宿舍(有宿舍63間,550個床位),培訓學員宿舍(40個床位)等教學建筑,總建筑面積8107.78㎡。食堂可容納500余人就餐。教室13間,其中:多媒體教室8間。教學實驗(實訓)室14個,用于食品及化工類產品檢驗的有:化學實驗室、理化分析實驗室、天平實驗室、微生物實驗室、評茶實驗室等5個;
用于機械、電子電器類產品檢驗的有:長度實驗室、電工電子實驗室、家電維修實驗室、電子電器產品檢驗綜合實驗室、電力拖動安裝實驗室等5個;用于計算機教學的有:計算機實驗室、網絡實驗室、計算機安裝維修實驗室等3個;用于壓力及溫度儀表檢驗的實驗室1個,實驗(實訓)設備2777臺(套)。
廣西質量技術工程學校師資力量
學校,現(xiàn)有在編教職工55人,聘用人員1人,總人數(shù)56人。專職教師44人,其中,文化基礎課程類教師13人,專業(yè)課程教師34人,“雙師型”教師30人。
從事過機電、電器、食化、特種設備檢驗和計量、標準及標準化、質量管理體系、計算機等專業(yè)教學的教師有47人(含同時任幾門課的教師數(shù))。從事過語文、數(shù)學、物理等基礎教學的教師有26人。
學校歷來十分重視教師隊伍的業(yè)務能力建設,經常有計劃的組織教師參加校內外的各種學習培訓,多次派出教師參加質監(jiān)系統(tǒng)內的各類培訓和到系統(tǒng)內技術機構跟班學習實際操作檢驗。同時,教師對國家現(xiàn)行產品質量的政策、法規(guī)和法律比較熟悉,對質監(jiān)系統(tǒng)內的人才要求也比較了解。
在開展中職學歷教育中,大多數(shù)教師還長期兼任從事“食品檢驗工”、“化學檢驗工”、“衡器檢驗工”、“長度計量工”、 “計算機操作員”、“電工上崗證”和“計量上崗證”、“質量檢驗員證”等國家職業(yè)資格考證培訓工作,教育培訓經驗豐富,是質監(jiān)系統(tǒng)一支不可多得的教育師資隊伍。







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