在龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校就讀，學(xué)生有機(jī)會(huì)申請(qǐng)多種類型的獎(jiǎng)學(xué)金，以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)、技能突出的學(xué)生。最高層次的獎(jiǎng)勵(lì)是中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，由國(guó)家設(shè)立，用于獎(jiǎng)勵(lì)特別優(yōu)秀的中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年6000元，頒發(fā)國(guó)家統(tǒng)一印制的榮譽(yù)證書(shū)。申請(qǐng)條件嚴(yán)格，要求學(xué)生在道德風(fēng)尚、專業(yè)技能、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面表現(xiàn)特別突出。

除了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)校通常設(shè)有校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金或企業(yè)冠名獎(jiǎng)學(xué)金。校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金一般由學(xué)校出資設(shè)立，用于獎(jiǎng)勵(lì)在學(xué)業(yè)成績(jī)、技能競(jìng)賽、品德表現(xiàn)、文體活動(dòng)等方面取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)金額和覆蓋面根據(jù)學(xué)校的具體規(guī)定執(zhí)行。企業(yè)冠名獎(jiǎng)學(xué)金則是由與學(xué)校合作的企業(yè)設(shè)立，旨在獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生或資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的優(yōu)秀學(xué)生，這既是企業(yè)社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)，也為學(xué)生提供了與企業(yè)建立聯(lián)系的橋梁。

申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金通常需要學(xué)生滿足一定的基本條件，如遵守校紀(jì)校規(guī)、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良、無(wú)不及格科目等，并按照學(xué)校發(fā)布的評(píng)選通知，提交申請(qǐng)材料，經(jīng)過(guò)班級(jí)推薦、系部審核、學(xué)校評(píng)審公示等程序。獲得獎(jiǎng)學(xué)金不僅是對(duì)學(xué)生過(guò)去努力的肯定，也是一種激勵(lì)，能有效促進(jìn)校園內(nèi)積極向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好學(xué)風(fēng)。

龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1994

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：江西省贛州市龍南縣紅旗大道31號(hào)

龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校前身為共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)足洞分校、九連山分校，創(chuàng)建于1958年，1994年兩校合并組建龍南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，是江西省首批重點(diǎn)職業(yè)中專， 2014年10月，經(jīng)省教育廳認(rèn)定為江西省達(dá)標(biāo)中職學(xué)校，是一所集學(xué)歷教育、成人教育和職業(yè)培訓(xùn)于一體的中等職業(yè)學(xué)校。現(xiàn)為江西林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)常務(wù)理事單位。

龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

目前，學(xué)校在籍學(xué)生1159人，其中全日制1107人，學(xué)分制52人;編制121人，在編86人，在崗74人(其中待崗4人，借調(diào)2人，掛編1人，退居二線5人)，其中高級(jí)職稱33人，“雙師”型教師16人。學(xué)校占地面積為57畝，校舍建筑面積27633平方米。

龍南職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色

一是辦學(xué)思想實(shí)現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)變。明確學(xué)校發(fā)展分為三個(gè)階段：第一階段，規(guī)模、效益求生存，把學(xué)校做大;第二階段，改革、創(chuàng)新促發(fā)展，把學(xué)校做強(qiáng);第三個(gè)階段，質(zhì)量、特色創(chuàng)品牌。二是辦學(xué)做到“三個(gè)圍繞”：辦學(xué)圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)、專業(yè)設(shè)置圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、人才培養(yǎng)圍繞需求轉(zhuǎn)。三是建立“三結(jié)合”的辦學(xué)體系：學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、全日制與學(xué)分制相結(jié)合、職前教育與職后教育相結(jié)合。由于辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，辦學(xué)方向的明確，學(xué)校各項(xiàng)工作按照既定目標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)。