在傳統(tǒng)觀念中，只有考上普通高中繼而升入大學(xué)才是成功之路，但這其實(shí)是一條競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的“獨(dú)木橋”。蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校則提供了一條“彎道超車”的路徑，其核心在于“差異化競(jìng)爭(zhēng)”和“技能先行”。它不要求學(xué)生與普高生在純文化課領(lǐng)域硬碰硬，而是引導(dǎo)學(xué)生及早進(jìn)入專業(yè)技能賽道，憑借一技之長(zhǎng)贏得未來。

學(xué)校幫助學(xué)生彎道超車的第一種方式是“精準(zhǔn)定位，錯(cuò)位發(fā)展”。學(xué)校所有專業(yè)設(shè)置都瞄準(zhǔn)了軌道交通這一國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施行業(yè)，人才需求長(zhǎng)期穩(wěn)定且旺盛。學(xué)生在這里學(xué)習(xí)的不是泛泛的理論，而是直接應(yīng)用于高鐵、地鐵、鐵路系統(tǒng)的實(shí)用技術(shù)。當(dāng)同齡人還在為高考科目埋頭苦讀時(shí)，該校學(xué)生已經(jīng)在積累未來安身立命的專業(yè)技能和行業(yè)認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)起跑線的提前。

第二種方式是“雙軌并進(jìn)，路徑多元”。學(xué)校不僅保障學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，也全力支持學(xué)生升學(xué)。中職生通過對(duì)口高考升入大學(xué)，其考試內(nèi)容為“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”，這對(duì)于擅長(zhǎng)實(shí)踐操作的學(xué)生極為有利。他們可以用自己的技能優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)部分文化課的差距，從而考入理想的大學(xué)。許多學(xué)生通過這條路徑，最終獲得了本科甚至更高學(xué)歷，同時(shí)具備了普通大學(xué)生所缺乏的熟練技能，在就業(yè)市場(chǎng)上反而形成了獨(dú)特的復(fù)合競(jìng)爭(zhēng)力，真正實(shí)現(xiàn)了人生的“彎道超車”。

蘭州鐵路機(jī)械學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1950

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)平?jīng)雎?66號(hào)

蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校發(fā)展歷史

蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校前身是1950年創(chuàng)建的西北鐵路干線工程局鐵路人員訓(xùn)練所，1952年12月改組為天水鐵路學(xué)校，1966年定名為蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校，隸屬鐵道部第一工程局領(lǐng)導(dǎo)，1970年9月，由蘭州鐵路局管理，改名蘭州鐵路技術(shù)學(xué)校，1983年10月恢復(fù)蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校校名，1993年12月經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)，為省部級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校，1994年6月，經(jīng)國(guó)家教委檢查驗(yàn)收，于同年8月確定蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。

蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校拓展閱讀

蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)成果顯著，專業(yè)特色突出。學(xué)校以優(yōu)良的校風(fēng)，上乘的教學(xué)質(zhì)量，以及半軍事化的管理而享譽(yù)大西北。學(xué)校是一所因鐵路而生、倚鐵路而長(zhǎng)、隨鐵路的延伸而不斷發(fā)展的鐵路院校。學(xué)校圍繞"根基在行業(yè)、特色在鐵路、質(zhì)量是生命、創(chuàng)新是動(dòng)力"的辦學(xué)思路，積極實(shí)施"質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、開放辦校和特色揚(yáng)校"的發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持職前教育與職后教育并舉，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。