在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念里，千軍萬(wàn)馬擠普通高考這座“獨(dú)木橋”似乎是唯一正道。然而，選擇蘭州衛(wèi)生學(xué)校，恰恰提供了一種“彎道超車(chē)”的智慧策略。這種超車(chē)，體現(xiàn)在更早的職業(yè)定位、更實(shí)用的技能獲取以及差異化的競(jìng)爭(zhēng)路徑上。當(dāng)普通高中生還在為全面的文化課奮戰(zhàn)時(shí)，蘭州衛(wèi)生學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始聚焦于醫(yī)學(xué)護(hù)理等專業(yè)技能，在另一個(gè)賽道進(jìn)行深度積累。

學(xué)校通過(guò)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在校期間就熟練掌握臨床護(hù)理、檢驗(yàn)操作、藥品調(diào)配等核心技能，畢業(yè)時(shí)即具備上崗能力。這種“畢業(yè)即能上手”的優(yōu)勢(shì)，使他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上能夠快速脫穎而出，實(shí)現(xiàn)從校園到職場(chǎng)的無(wú)縫銜接，在職業(yè)生涯的起點(diǎn)上贏得時(shí)間優(yōu)勢(shì)。對(duì)于許多技術(shù)崗位而言，熟練的技能往往比一紙文憑更具直接競(jìng)爭(zhēng)力。

在升學(xué)方面，中職生主要通過(guò)對(duì)口升學(xué)或分類(lèi)考試進(jìn)入大學(xué)，這些考試更側(cè)重于專業(yè)知識(shí)和技能測(cè)試，競(jìng)爭(zhēng)群體相對(duì)明確，避免了與普通高考生的直接正面競(jìng)爭(zhēng)，相當(dāng)于開(kāi)辟了一條升學(xué)的“專用道”。許多學(xué)生通過(guò)這條路徑，同樣能進(jìn)入理想的高職甚至本科院校，最終獲得與普通高中生相同的學(xué)歷，卻比他們多了三年的技能磨練，實(shí)現(xiàn)了“技能+學(xué)歷”的雙重優(yōu)勢(shì)，這才是真正的彎道超車(chē)。

蘭州衛(wèi)生學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1988

院校類(lèi)型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：城關(guān)區(qū)第一新村103號(hào)

蘭州市衛(wèi)生學(xué)校地處城關(guān)區(qū)第一新村103號(hào)，占地14.5畝(含家屬院)?，F(xiàn)有教職工123人，校本部有專任教師79人，分校和臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院長(zhǎng)期外聘教師21人，其中具有本科學(xué)歷的占90%以上;高級(jí)職稱占32%，中級(jí)職稱占39%，初級(jí)職稱18%。學(xué)校設(shè)有普通護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、衛(wèi)生保健、口腔工藝技術(shù)等專業(yè)。所設(shè)專業(yè)全部通過(guò)省級(jí)專業(yè)評(píng)審，其中，普通護(hù)理專業(yè)被省衛(wèi)生廳認(rèn)定為省級(jí)骨干專業(yè)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件方面，建有解剖、生理、生化、病理、藥理、病原微生物、基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理以及口腔等主干實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室22個(gè)。

蘭州衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)歷史

多年來(lái)學(xué)校堅(jiān)持走“校企聯(lián)合”、“產(chǎn)教結(jié)合”的辦學(xué)道路，與蘭大二院、省二院、省婦幼保健院、市一院、市二院、市婦幼保健院、市口腔病醫(yī)院、石化總院、西固區(qū)醫(yī)院、解放軍北京301醫(yī)院以及四川、廣東、江蘇等地的醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)、齒科工廠建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作辦學(xué)關(guān)系，開(kāi)辟了實(shí)訓(xùn)基地，為培養(yǎng)實(shí)用型人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校面向全省招生，目前在校生3780余人。除總校外，還租用辦學(xué)場(chǎng)所，設(shè)有五泉、西站、西固三個(gè)分校區(qū)。

建校五十年來(lái)，尤其是“十一五”以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“修身、和諧、實(shí)干、發(fā)展”的校訓(xùn)為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)衛(wèi)校人的“山羊精神”逐步完善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水平，使學(xué)校的發(fā)展步入快車(chē)道，教育教學(xué)工作連上新臺(tái)階。根據(jù)衛(wèi)生部應(yīng)屆畢業(yè)生可以參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的精神，學(xué)校積極組織優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)，提高畢業(yè)生資格考試過(guò)關(guān)率。在2009年和2010年我校全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試過(guò)關(guān)率分別達(dá)到72.3%和80.3%，遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平，成績(jī)名列全省前茅。此舉為學(xué)生順利就業(yè)上崗創(chuàng)造了必要的條件，得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)并深受考生歡迎。

蘭州衛(wèi)生學(xué)校發(fā)展

在辦學(xué)形式上，建立了與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的合作關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作技能，為學(xué)生直接進(jìn)入工作崗位打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在開(kāi)展省、市學(xué)校之間聯(lián)合辦學(xué)的同時(shí)，還積極嘗試參與國(guó)際合作。2008年4月，學(xué)校與德國(guó)牙科技術(shù)協(xié)會(huì)簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，采取德國(guó)“雙元制”教育理念和德國(guó)先進(jìn)的技術(shù)培養(yǎng)口腔技師。為了更好的為學(xué)生服務(wù)，盡學(xué)校培養(yǎng)、培訓(xùn)之功能，做好就業(yè)促進(jìn)工作，經(jīng)勞動(dòng)部門(mén)審批，學(xué)校建有第35國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，開(kāi)展護(hù)理員、婦幼保健員、口腔修復(fù)工、藥品營(yíng)銷(xiāo)員等崗位培訓(xùn)技能鑒定以及普通話培訓(xùn)等工作。此外，學(xué)校還被省衛(wèi)生廳批準(zhǔn)為全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)蘭州分中心，承擔(dān)蘭州、白銀、甘南、臨夏、定西五地州的全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)，以及蘭州市衛(wèi)生系統(tǒng)各類(lèi)人員培訓(xùn)，每年培訓(xùn)人數(shù)1500人左右。

招生對(duì)象

1、應(yīng)往屆初、高中生畢業(yè)生, 年齡在14——21歲。

2、五官端正，身體健康，滿足相關(guān)專業(yè)面試身高，無(wú)明顯疤痕，無(wú)紋身，無(wú)傳染病，肝功化驗(yàn)正常, 視力正常，無(wú)色盲，嗅覺(jué)正常。