對于初中畢業(yè)生而言，選擇就讀云南省輕工業(yè)學(xué)校是走向成才的另一條重要且實(shí)用的賽道。這條賽道避開了普通高中千軍萬馬競爭高考的單一模式，轉(zhuǎn)向以就業(yè)和技能發(fā)展為核心。如果學(xué)生對文化課理論學(xué)習(xí)感到壓力較大，但對動(dòng)手操作、技術(shù)應(yīng)用有濃厚興趣，那么職業(yè)教育提供了更貼合其特長的成長路徑。

云南省輕工業(yè)學(xué)校值得考慮，在于它能讓學(xué)生提前進(jìn)入職業(yè)軌道。學(xué)校專業(yè)設(shè)置貼近市場，學(xué)生在校期間就能接觸到行業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，通過大量的實(shí)訓(xùn)操作，畢業(yè)時(shí)已成為具備一技之長的準(zhǔn)職業(yè)人，比普通高中畢業(yè)生更早地獲得就業(yè)競爭力。這種“早定位、早實(shí)踐、早成才”的模式，對于希望盡早立足社會(huì)的學(xué)生和家庭具有很大吸引力。

同時(shí)，這條賽道并非“斷頭路”。學(xué)校提供了如前所述的多種升學(xué)渠道，學(xué)生同樣可以升入高職或本科院校繼續(xù)深造，實(shí)現(xiàn)“技能+學(xué)歷”的雙重提升。在國家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、技能人才地位日益提高的背景下，選擇一所像云南省輕工業(yè)學(xué)校這樣有行業(yè)背景、有專業(yè)特色的學(xué)校，是順應(yīng)社會(huì)需求、規(guī)劃個(gè)人職業(yè)生涯的一個(gè)理性而務(wù)實(shí)的選擇。

云南省輕工業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期：1960

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：云南省昆明市官渡區(qū)金馬鎮(zhèn)太平路云南省輕工業(yè)學(xué)校

云南省輕工業(yè)學(xué)校發(fā)展史

1960年上半年經(jīng)中共云南省委批準(zhǔn)，建立了云南省輕工業(yè)學(xué)校。

1974年全校教職工并入云南工學(xué)院。輕工系統(tǒng)的中等專業(yè)學(xué)校又一次被撤銷。60年代建立的這所輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，自開辦至撤銷。共為全省輕工業(yè)系統(tǒng)培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人員約400人。

1979年3月，經(jīng)云南省革命委員會(huì)批準(zhǔn)，重新組建云南省輕工業(yè)學(xué)校，按在校學(xué)生600人的規(guī)模開辦，隸屬省輕工業(yè)廳領(lǐng)導(dǎo)。

2002年經(jīng)上級有關(guān)部門批準(zhǔn)，云南省輕工業(yè)學(xué)校與云南省輕工業(yè)技工學(xué)校合并。經(jīng)過50多年的發(fā)展，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教育對象、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化，形成了集大專、中專、技校學(xué)歷教育于一體，同時(shí)面向社會(huì)和職業(yè)院校學(xué)生開展崗位培訓(xùn)、技能鑒定工作，辦學(xué)特色鮮明、教育教學(xué)實(shí)力強(qiáng)勁、畢業(yè)生就業(yè)市場供不應(yīng)求，為邁向更高的目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

云南省輕工業(yè)學(xué)校教育理念

學(xué)校歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，多年的教育教學(xué)實(shí)踐鍛煉和造就了一大批優(yōu)秀教師：優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)名師!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從創(chuàng)新教育的思考到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。