中職畢業(yè)生通過對(duì)口高考等途徑升入本科院校，確實(shí)存在一定難度，但并非遙不可及。難度主要來(lái)源于幾個(gè)方面：一是招生計(jì)劃限制，本科院校，特別是公辦本科，面向中職生的招生名額相對(duì)少于普通高考；二是考試競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)口高考不僅考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等文化課，還涉及專業(yè)綜合知識(shí)，要求考生文化基礎(chǔ)和專業(yè)技能都比較扎實(shí)；三是學(xué)生自身基礎(chǔ)，部分中職生文化課底子相對(duì)薄弱，需要付出更多努力來(lái)彌補(bǔ)。

關(guān)于重慶涪陵創(chuàng)新計(jì)算機(jī)學(xué)校的升學(xué)率，這是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的指標(biāo)，每年會(huì)根據(jù)參考學(xué)生數(shù)量、備考情況、考試難度等因素波動(dòng)。學(xué)校一般不會(huì)公開宣傳具體的百分比數(shù)據(jù)。對(duì)于有意升學(xué)的學(xué)生，學(xué)校通常會(huì)組建升學(xué)班或加強(qiáng)班，進(jìn)行有針對(duì)性的文化課和專業(yè)課強(qiáng)化輔導(dǎo)。升學(xué)率的高低很大程度上取決于學(xué)校的教學(xué)管理、師資投入以及學(xué)生自身的努力程度。

因此，對(duì)于該校學(xué)生而言，升本科有挑戰(zhàn)，但通過明確目標(biāo)、及早準(zhǔn)備、充分利用學(xué)校提供的輔導(dǎo)資源并刻苦學(xué)習(xí)，成功考取本科院校是完全有可能的。更多學(xué)生通過“中職-高職”的對(duì)口升學(xué)路徑進(jìn)入大專院校深造，這也是國(guó)家鼓勵(lì)的主流升學(xué)渠道之一。

重慶涪陵創(chuàng)新計(jì)算機(jī)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1999

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：重慶市涪陵區(qū)

重慶市涪陵創(chuàng)新計(jì)算機(jī)學(xué)校簡(jiǎn)介

重慶市涪陵創(chuàng)新計(jì)算機(jī)學(xué)校是經(jīng)市教委審批成立的市(省)級(jí)達(dá)標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校，是區(qū)政府確定的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè) 領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)基地，區(qū)級(jí)最佳文明單位，表彰的市級(jí)招生工作先進(jìn)單位，中國(guó)教育創(chuàng)新示范單位等。學(xué)校地處涪陵主城江東，占地面積30.59畝，建筑面積18300m2，在校生2580余人，建有現(xiàn)代化的科技大樓、教學(xué)大樓和先進(jìn)的多媒體教室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心及高檔學(xué)生公寓，計(jì)算機(jī)達(dá)300多 臺(tái)，寬帶網(wǎng)遍布校園，各種設(shè)施大套完善，是學(xué)生求學(xué)礪志，成才的理想圣地。

重慶市涪陵創(chuàng)新計(jì)算機(jī)學(xué)校教學(xué)設(shè)施

開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用類、軟件開發(fā)類和電子電器類專業(yè)共計(jì)15個(gè)。建有18個(gè)校內(nèi)實(shí)作室和37個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校與國(guó)內(nèi)外97家知名企業(yè)建立了良 好的校企合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了“定單招生、委托培養(yǎng)、定向就業(yè)”的“定單式”培養(yǎng)模式，學(xué)生畢業(yè)一次性成功就業(yè)率每年均在98%以上，被區(qū)政府確定為“農(nóng)村勞 動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”，是區(qū)政府規(guī)劃創(chuàng)建市級(jí)重點(diǎn)的中職學(xué)校。學(xué)校被批準(zhǔn)為國(guó)家教師科研基金 “十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“民辦中職學(xué)校發(fā)展及制約機(jī)制研究”科研單位。

重慶市涪陵創(chuàng)新計(jì)算機(jī)學(xué)校榮譽(yù)

近年來(lái)，學(xué)校先后被市、區(qū)教委評(píng)為“中等職業(yè)學(xué)校招生工作先進(jìn)單位”、“高考質(zhì)量二等獎(jiǎng)”、“民辦教育目標(biāo)考核優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“職業(yè)技能人才開發(fā)工 作先進(jìn)單位”、“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)單位”、被市、區(qū)政府表彰為“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位”。在第四屆中國(guó)教育家大會(huì)上被授予“2007中國(guó)創(chuàng)新教育示 范單位”，被中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)評(píng)選表彰為“2007年全國(guó)民辦學(xué)校先進(jìn)單位”。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得，主要得益于學(xué)校堅(jiān)持“三結(jié)合、三接軌”的辦學(xué)理念， 即：“校企結(jié)合、專精結(jié)合、長(zhǎng)短結(jié)合”和“與就業(yè)接軌、與市場(chǎng)接軌、與國(guó)際接軌”。學(xué)校以集團(tuán)為依靠，不斷拓展市內(nèi)外就業(yè)市場(chǎng)，科學(xué)牢固的就業(yè)安置體系， 緊密的就業(yè)后續(xù)跟蹤系統(tǒng)，更是創(chuàng)新計(jì)算機(jī)學(xué)校在學(xué)生安置工作上的優(yōu)勢(shì)所在。