水鋼職工中等專業(yè)學校為學生提供了“彎道超車”的另一種可能。這里的“超車”指的是通過差異化競爭，提前鎖定職業(yè)方向，實現(xiàn)個人價值的快速提升。當同齡人還在為高考的理論知識奮戰(zhàn)時，中職學生已經(jīng)開始精鉆一門實用技術(shù)，在技能領(lǐng)域建立起早期優(yōu)勢。

學校通過校企合作、訂單培養(yǎng)等模式，將學習與就業(yè)緊密銜接，部分學生甚至在畢業(yè)前就被企業(yè)預(yù)定，提前解決了就業(yè)問題，實現(xiàn)了“畢業(yè)即就業(yè)”的順暢過渡。此外，通過職業(yè)教育高考等渠道升入大學的學生，因其具備扎實的技能基礎(chǔ)，在大學的應(yīng)用型專業(yè)學習中往往更具優(yōu)勢，畢業(yè)后成為市場緊缺的“高級技工”或“工程師”，在就業(yè)市場上競爭力強勁。這條路徑讓一部分學生避開了傳統(tǒng)升學路徑的激烈競爭，找到了更適合自己的成功之路。

水鋼職工中等專業(yè)學校基礎(chǔ)信息

建校日期：1973

院校類型：中專學校

學校地址：鐘山冶金北路

水鋼職工中等專業(yè)學校簡介

水鋼技校成立于1973年，1995年獲貴州省重點技工學校稱號;水鋼職工中專成立于1983年9月，1992年8月被國家教委命名為全國成人中等專業(yè)教育先進學校，2003年評為六盤水市辦學合格學校。

2000年7月，水鋼職工中專與技校合并成立水鋼職工教育培訓基地。中專搬至現(xiàn)址水鋼八冶。一套班子，三塊牌子。在人員配備上更趨合理，隊伍更為精干，教學設(shè)施、設(shè)備等資源得以有效配置和利用。

學校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，艱苦奮斗、勤儉辦學，在校園建設(shè)、師資隊伍、設(shè)備設(shè)施、教學質(zhì)量、教學改革、學生管理、校園文化等方面都得到充實和發(fā)展。學校多次被評為省先進學校、水鋼先進黨支部;1991年被評為全省首家評估合格學校;1992年被國家教委命名為全國成人中等專業(yè)教育先進學校;1995年被省教委命名為省成人中專單獨招生考試試點學校;1996年被評為省、部級示范性成人中專。兩校合并幾年來，多次被公司評為先進黨支部、紅旗團總支，連續(xù)幾年被評為六盤水市文明單位;2003年被評定為六盤水市中等職業(yè)技術(shù)辦學合格學校。

水鋼職工中等專業(yè)學校占地面積

學?，F(xiàn)位于水鋼冶金北路135#，占地近11畝。有校級領(lǐng)導(dǎo)班子和黨支部，設(shè)有辦公室、教務(wù)辦、學生管理辦、總務(wù)后勤辦、工會、學生會、團總支等機構(gòu)?，F(xiàn)有教職工60人，專業(yè)技術(shù)人員53人，高級職稱2人，中級職稱37人，初級14人;本科學歷20人，?？茖W歷27人，中專學歷13人;配備專職教師39人，外聘教師14人，高級職稱6人，中級7人，助級1 人。

水鋼職工中等專業(yè)學校學歷培訓

學校原以冶金專業(yè)(煉鋼、軋鋼、機械、電氣、企管)為主，經(jīng)過實踐探索，學校由原來單一的辦學模式，發(fā)展為多層次、多專業(yè)的辦學格局。有二、三年學制中專、技校班，有聯(lián)合辦學班，有幾個月的職工技能培訓班。近兩年新增計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機應(yīng)用、船舶焊工、自動控制、電子技術(shù)、機電、鋼鐵冶煉、服裝、數(shù)控技術(shù)、精加工、市場營銷、高級電工等專業(yè)。

招生對象

三年制中專類：身心健康的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生(應(yīng)有初中畢業(yè)證)、中職直升生，在完成中專段學習后，學生可自愿選擇直接就業(yè)或經(jīng)對口高職考試、我校合作高校單招單考招生、成人高考、自學考試和開放教育等形式升入相應(yīng)高校學習。

五年制大專類：必須在省內(nèi)參加今年中考，升學考試成績達到我校五年制錄取分數(shù)線的初中畢業(yè)生，經(jīng)省招辦錄取，完成中專段學業(yè)，各項考核合格后不再進行升學考試，根據(jù)專業(yè)直接升入對應(yīng)的聯(lián)辦高校進行后兩年學習，成績合格，由對應(yīng)的聯(lián)辦高校頒發(fā)普通類大專文憑，國家承認學歷。