宜興丁蜀職業(yè)高級(jí)中學(xué)為學(xué)生提供了實(shí)現(xiàn)“彎道超車(chē)”的獨(dú)特路徑，這條路徑的核心在于揚(yáng)長(zhǎng)避短、精準(zhǔn)發(fā)力。它幫助學(xué)生避開(kāi)以純文化課比拼為核心的普通高考激烈競(jìng)爭(zhēng)，轉(zhuǎn)而進(jìn)入“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”并重的賽道。許多學(xué)生在初中階段文化課成績(jī)不占優(yōu)勢(shì)，但思維敏捷、動(dòng)手能力強(qiáng)，職業(yè)教育能讓他們將長(zhǎng)處發(fā)揮到極致，實(shí)現(xiàn)逆襲。

學(xué)校通過(guò)“職教高考”這個(gè)關(guān)鍵通道助力超車(chē)?？荚噧?nèi)容上，文化課難度低于普高，更側(cè)重專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)與技能綜合，這讓學(xué)生能在相對(duì)公平的新賽道上競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校組織精干師資進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)和強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助學(xué)生在優(yōu)勢(shì)科目上拿到高分。更重要的是，學(xué)生在校期間通過(guò)大量實(shí)訓(xùn)掌握的嫻熟技能，不僅在技能考試中占優(yōu)，也為日后大學(xué)深造或直接就業(yè)積累了核心競(jìng)爭(zhēng)力。

此外，技能大賽是另一條“超車(chē)快道”。學(xué)校鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)技能競(jìng)賽，一旦在省級(jí)、國(guó)家級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)，就有機(jī)會(huì)獲得免試入學(xué)或保送大學(xué)的資格，這是普通高中生沒(méi)有的捷徑。通過(guò)這條路徑，學(xué)生可以用三年時(shí)間，將自己培養(yǎng)成既有學(xué)歷、又有高級(jí)技能證書(shū)的復(fù)合型人才，在就業(yè)市場(chǎng)或升學(xué)道路上脫穎而出，真正實(shí)現(xiàn)人生的彎道超車(chē)。

宜興丁蜀職業(yè)高級(jí)中學(xué)基礎(chǔ)信息

建校日期：1988

院校類(lèi)型：中專(zhuān)學(xué)校

學(xué)校地址：江蘇省無(wú)錫市丁蜀周墅大橋東堍

宜興丁蜀職業(yè)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1988年，是江蘇省首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體。學(xué)?，F(xiàn)有全日制學(xué)生4500多人，設(shè)藝術(shù)(普高、職高)、機(jī)電(數(shù)控技術(shù))、電子商務(wù)五大類(lèi)十個(gè)專(zhuān)業(yè)。

宜興丁蜀職業(yè)高級(jí)中學(xué)師資力量

學(xué)校占地197畝，建筑面積近6萬(wàn)平方米。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工191人，其中專(zhuān)任教師135人(具有中、高級(jí)職稱(chēng)的占81.2%)，宜興市學(xué)科帶頭人3名，無(wú)錫市、宜興市教學(xué)能手、教學(xué)新秀17名，12人具有碩士研究生學(xué)歷。

宜興丁蜀職業(yè)高級(jí)中學(xué)設(shè)施設(shè)備

學(xué)校重視學(xué)生技能的培訓(xùn)和考核，多年來(lái)始終推行“雙證”制，堅(jiān)持校企合作和產(chǎn)教結(jié)合，多規(guī)格、多層次培養(yǎng)人才。計(jì)算中心擁有微機(jī)500余臺(tái)，實(shí)訓(xùn)中心有數(shù)控車(chē)床9臺(tái)、普通車(chē)床25臺(tái)、1套自動(dòng)化生產(chǎn)線、1臺(tái)立式加工中心，多媒體教學(xué)中心擁有專(zhuān)用教室12只，學(xué)校已初步建成了測(cè)量、機(jī)械傳動(dòng)、電工電子、單片機(jī)與PLC、CAD、數(shù)控編程等實(shí)驗(yàn)室，以及車(chē)工、鉗工和加工中心等實(shí)習(xí)室。

宜興丁蜀職業(yè)高級(jí)中學(xué)理念及榮譽(yù)

向教育科研要質(zhì)量，學(xué)校教育教學(xué)水平穩(wěn)步提高。近幾年學(xué)校先后承擔(dān)了省級(jí)課題《適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)復(fù)合型人才》、《蘇南農(nóng)村幼教、普教職教區(qū)域性整體化推進(jìn)教育》和無(wú)錫市級(jí)課題《職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理研究》等研究項(xiàng)目，其中省教育科學(xué)“九五”立項(xiàng)課題《適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)復(fù)合型人才》提出了工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)“高素質(zhì)、寬基礎(chǔ)、多技能”應(yīng)用型人才的新目標(biāo)，其經(jīng)驗(yàn)具有推廣性，已于2000年12月通過(guò)了專(zhuān)家組的結(jié)題鑒定。學(xué)校還被評(píng)為江蘇省心理健康教育示范學(xué)校、無(wú)錫市學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。